viernes, 28 de octubre de 2011

DON JUAN TENORIO

“Don Juan Tenorio” es una de las obras clásicas del teatro español y, posiblemente, una de las más representadas en los escenarios de todo el mundo.
La obra nació en la leyenda medieval hecha famosa por Tirso de Molina, “El burlador de Sevilla”, durante el Siglo de Oro.
Es símbolo de la libertad individual frente a las leyes sociales, lo diferente de la obra de Zorrilla es que don Juan encuentra su salvación en el amor de doña Inés. Permite una conciliación entre la religión y la imagen romántica.

El burlador de Sevilla y convidado de piedra es una obra de teatro que por primera vez recoge el mito de Don Juan Tenorio, sin duda, el personaje más universal del teatro español. De autoría discutida, se atribuye tradicionalmente a Tirso de Molina y se conserva en una publicación de 1630, aunque tiene como precedente la versión conocida como Tan largo me lo fiais representada en Córdoba en 1617 por la compañía de Jerónimo Sánchez.

lunes, 17 de octubre de 2011

17 Octubre día Internacional para la erradicacion de la pobreza.

Mi reflexión sobre la pobreza y la falta de alimentación en los países menos desarrollados es que después de tantos años pasando hambre en países de África…
Que haya tanta gente rica en el mundo y no sean capaces de ayudar a competir el hambre en el mundo.
Aun sabiendo que cada cuatro segundo muere una persona.
Que no tienen ningún medio para subsistir las enfermedades.
Terminemos con esto ya no solo creen una ONG sino ayuden a que por fin termine el hambre en el mundo que es lo necesario para vivir.

martes, 11 de octubre de 2011

Explica cuales son las características principales del modelo de gobierno que se refleja en la película "La máscara de hierro"

-los nobles vivían con riquezas mientras los plebeyos se morían del hambre y eran maltratados.
-El rey malgasta el dinero en promocionar guerras.
-También le ofrecía comida en mal estado para callar a los plebeyos.

viernes, 30 de septiembre de 2011

Resumen del articulo" Lo que contamina un pendrive"

El estudio analiza de nuevo distintas hipótesis. Una de ellas es que dentro del lápiz USB hay un documento de 200 páginas que la persona se va a descargar en su ordenador para leerlo en la pantalla. Las emisiones de CO2 se multiplican por ocho.
¿Qué pasa si esta persona decide imprimir la información contenida en el pendrive?
El estudio considera que el que sea mejor leerlo en pantalla o en papel dependerá
del tiempo que se vaya a emplear en su lectura. Si se va a efectuar un repaso rápido o se trata de un PowerPoint con poco texto será preferible verlo en el ordenador, pero para un documento de 200 páginas puede ser menos impactante imprimirlo, especialmente en formato borrador, aprovechando al máximo las dos caras.

El trabajo analiza también la incidencia ambiental de distintos tipos de pendrive a lo largo de todo su ciclo de vida: El menos impactante resulta ser el de bambú. Por lo general, estas memorias USB resultan útiles para intercambiar información y pueden servir para reducir el uso del papel.

viernes, 23 de septiembre de 2011

Topónimos:

10 canarios:
-s/c tenerife.
-gran canaria.
-fuerteventura.
-lanzarote.
-hierro.
-la gomera.
-la palma.
-la laguna.
-puerto de la cruz.
-el rosario.

GENTILICIOS

10 canarios:
-tenerife:chicharrero.
-gomera:gomeros.
-Lanzarote: conejero.
-Fuerteventura: majoreros.
-hierro: herreño.
-la palma: palmeros.
-las palmas: canariones.
-la graciosa: graciosero.
-la laguna: laguneros.
-taco: tacuense.
10 españoles/nacionales:
-la rioja: riojano.
-Ávila: avilés.
-Ourense: orensano, auriense.
-Bilbao: bilbaíno.
-Cáceres:cacereño,norbiense.
-Palma de Mallorca:palmesano,palmense.
-Menorca:menorquín, menorqués.
-Ibiza:ibicenco,ibicense.
-Madrid:madrileño,madrideño,matritense,mayrití,mageritense.
-León:legionense,leonés.
10 internacionales:
-colombia:colombiano.
-perú:peruano.
-bolibia:bolibiano.
-japón:japones.
-republica dominicana:dominicanos.
-áfrica: africanos.
-brazil:brasileños.
-españa:españoles.
-cuba:cubanos.
-venezuela:venezolanos.

martes, 20 de septiembre de 2011

Préstamos y Extranjerismos

Según el origen Préstamos
propiedades ejemplos
Helenismos Del griego hemorragia
Germanismos Del alemán Rico

Arabismo Del árabe aceituna
Galicismo Del francés chef
Italianismos Del italiano anchoa
Lusismos Del Portugués caramelo
Galleguismos Del gallego payo
Anglicismos Del ingles Gol
Catalanismos Del catalán Alambor
Vasquismos Del vasco pizarra
Americanismos Del americano Archivarse

Etimología de las siguientes palabras

Sexta:La palabra sexta viene del latín sextum.
Clavija:La palabra clavija viene del latín clavícula, “llavecita” , diminutivo de clavís (llave).
Hijo:La palabra hijo viene del latín filíus, con el mismo significado .Su étimo está estrechamente relacionado con el latín felix (feliz).
Cúmulo:La palabra cúmulo viene del latín cumulus, montón; excedente; grado sumo.
Causa:La palabra causa viene del latín causa (razón).
Llegar:La palabra llegar viene del latín plícare (doblar),con la idea de regresar y luego de arrimarse o acercarse.

viernes, 16 de septiembre de 2011

Nuevo cuerso,nuevas perspectivas.

Mi último curso en el instituto:
Este año tengo muchos propósitos pero lo más importante es conseguir el título de secundaria.
Esforzarme cada día más y llegar a la meta final, llevarme un buen recuerdo de mis profesores y compañeros.
Agradecerles ante mano a todos los profesores que me hayan ayudado en todo para hacer posible mi titulación.

viernes, 3 de junio de 2011

REFLEXIÓN

En este curso eh tenido la oportunidad de aprender cosas nuevas, gracias a las cosas aplicadas en cada trimestre me eh podido superar.
Este curso me eh sentido muy bien con mis profesores y compañeros,
También ha sido difícil el aguantar muchas cosas y poder superarlas, pero gracias a las ayudas de los profesores y tener un poco de paciencia hemos conseguido llegar al final.
En este año tengo muchas cosas de la que sentirme orgullosas, mis notas, mi modo de pensar, la paciencia adquirida.
En el curso pasado faltaba a clase me sentía agobiada, este año todo eso ha cambiado, me siento mejor en el ambiente de la clase y el profesorado, también gracias al aprobar todo, todo eso me ha hecho sentir bien.
Aunque en la clase siempre haya problemas o discusiones siempre nos terminamos entendiendo, por lo que nos consideramos un grupo.
Les doy las gracias a todos los profesores por hacerme sentir bien este curso.
¡GRACÍAS!

viernes, 6 de mayo de 2011

PAISES DE EUROPA Y SUS CAPITALES

PAIS CAPITAL
Albania Tirana
Alemania Berlin
Andorra Andorra la Vella
Armenia Erevan
Austria Viena
Azerbaiyan Baku
Belgica Bruselas
Bielorrusia Minsk
Bosnia-Herzegovina Sarajevo
Bulgaria Sofia
Chipre Nicosia
Croacia Zagreb
Dinamarca Copenhague
Eslovaquia Bratislava
Eslovenia Liubliana
España Madrid
Estonia Tallin
Finlandia Helsinki
Francia Paris
Georgia Tiflis
Grecia Atenas
Holanda Amsterdam
Hungría Budapest
Irlanda (Eire) Dublin
Islandia Reykjavik
Italia Roma
Letonia Riga
Lituania Vilna
Luxemburgo Luxemburgo
Macedonia Skopje
Malta La Valletta
Moldova Chisinau
Montenegro Podgorica
Noruega Oslo
Polonia Varsovia
Portugal Lisboa
Gran bretaña Londres
Checa Praga
Rumania Bucarest
Rusia Moscu
Serbia Belgrado
Suecia Estocolmo
Suiza Berna
Ucrania Kiev

martes, 3 de mayo de 2011

GRECIA

Localaización:
Situado en el lado sur de la Península Balcánica, limita con Bulgaria, la República de Macedonia y Albania al norte, al este con Turquía y al oeste y sur con el Jónico y el Mediterráneo.



Capital:Atenas.
Genticilio:
GRIEGO/A.
Idiomas:
dimotikí.
kazarévusa.
Moneda:el euro.

jueves, 28 de abril de 2011

LOS YANOMAMI

a)lugar donde viven:
Esta población ocupa el sur de Venezuela, mientras el resto se distribuye por zonas adyacentes a Brasil, en concreto en una zona que comprende parte del estado de Roraima y del Amazonas.
b)Cómo es el medio ambiente en esa zona:
El territorio Yanomami está
cubierto por el bosque cubierto por el bosque
tropical. tropical.
El clima es tropical caluroso, El clima es tropical caluroso,
con fuertes precipitaciones, con fuertes precipitaciones,
pueden variar porque hay pueden variar porque hay
años secos y a os secos y años lluviosos. os lluviosos.
c)Nº de poblacióm:
En las aldeas pequeñas entre 40 y 50 personas,mientras que en las grandes pueden llegar hasta las trescientas.
d)Forma de vida:
Agricultores de tala y quema.
Cazadores Cazadores.
Pescadores Pescadores.
Recolectores.

miércoles, 27 de abril de 2011

¿Por qué Cervantes escribe la segunda parte del Quijote?


Cervantes pensaba dejar terminado su libro en la primera parte, sin embargo, al tener tantos enemigos (los recaudadores de impuestos no eran muy queridos ni en esa época ni en ninguna), se vio con la amenaza de que Avellaneda había querido hacerse con su personaje, publicando otro libro. Para evitar esto y burlarse de Avellaneda, Cervantes escribe la segunda parte, donde el Quijote muere,para que así, nadie más intente plagiarlo.

viernes, 8 de abril de 2011

Cuentos africanos para dormir el miedo

Me gustó el cuento de Orisandra.
Me encantó cómo se convertían los pupitres en flores, como aparecían animales en las ventanas, lianas que colgaban del techo del aula..
También como hacía que sus compañeros de clase abrieran tanto la imaginación y se dejaran llevar a un mundo salvaje.
Como contaba que la luna de África era distinta a las demás.
Que todo comenzó cuando el sol se enamoró de ella,allá en los tiempos antiguos.
Al poco tiempo nació un niño, tenía la piel tan blanca que asustaba a la gente.
Los padres se echaban la culpa uno al otro.
Cuando decidieron marcharse lejos de la tierra…
Orisandra siguió bailando unos instantes.La voz de la selva estaba aún entre ellos.
Poco a poco todo volvió a su normalidad.
La charla con Ernesto Rodríguez Abad:
Me encantó conocer al autor de un cuento que me entusiasmo tanto,
Y también ese cuento que tanto nos gusto.
El elefante y la margarita.


martes, 5 de abril de 2011

Ernesto Rodriguez Abad





Actualmente profesor de Literatura Española y de Teatro y Dramatización en la Universidad de La Laguna, Canarias.
Nacido en 1955 en Los Silos, pueblo de Tenerife.
Las primeras incursiones en la literatura fueron en el terreno de la investigación, con trabajos como la traducción y estudio de la obra teatral Le miracle de Tèophile de Rutebeuf,Su preocupación por la literatura y el arte lo ha llevado a crear festivales, jornadas y talleres todos ellos relacionados con el cuento, la narración y el teatro.
Desde 1984 la dedicación al teatro lo ha hecho trabajar a autores y textos.
Funda su propia compañía teatral en 2003, con el estreno de Tenorios, versión propia del mito español basada en textos de Tirso de Molina, Arcipreste de Hita y Zorrilla.
Desde el año 2000 participa con diferentes artistas en espectáculos como Versos y canciones.
Durante los años 1994-97. crea y dirige las Jornadas de animación a la lectura en la Universidad de La Laguna.
Imparte cursos y talleres en los Centros de Profesores de Canarias desde hace más de 15 años, versando todos estos talleres sobre animación lectora, teatro infantil y enseñanza de la literatura.
Cursos, talleres y actuaciones relacionados con la animación a la lectura en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia 2010).


Algunos de sus libros:
Cuentos Africanos para dormir el miedo.
La laguna entre dos.













viernes, 25 de marzo de 2011

TERREMOTO EN JAPON.

Bueno Como Algunos Saven En Japon Se Produjo Un Terremoto De Aproximadamente Al Rededor De 8.9 ° En La Escala De Ritcher.

Japón sufrió este viernes el peor terremoto jamás registrado en el archipiélago, de magnitud 8,9, seguido de potentes réplicas y de un tsunami de 10 metros de altura que dejaron centenares de muertos y desaparecidos y desencadenaron alertas de maremoto en todo el Pacífico.

El sismo se produjo a las 14h46 (05h46 GMT), a 24,4 km de profundidad y a una centena de kilómetros de las costas de la prefectura de Miyagi y a 380 km al norte de Tokio, según datos del Instituto de Geofísica de Estados Unidos (USGS). Fue seguido de potentes réplicas, una de ellas de magnitud 7,9.

Por lo menos 288 personas murieron y 349 fueron declaradas desaparecidas, según el último parte policial.

Entre 200 y 300 cadáveres de personas que probablemente murieron ahogadas por el tsunami fueron hallados en la costa de la ciudad de Sendai (noreste), de la prefectura de Miyagi, informaron medios nipones.

En esa misma zona, las autoridades dieron parte de la desaparición de un tren de pasajeros y señalaron que un barco fue arrastrado por el tsunami, sin otras precisiones.

Una gran explosión se produjo en un complejo petroquímico de Sendai.

Las autoridades de Fukushima, también en el noreste, ordenaron la evacuación de unas 2.000 personas que residen cerca de una planta nuclear.

La Agencia Internacional de Energía Atómica (AIEA) indicó en Viena que cuatro centrales nucleares cercanas a la región más golpeada habían sido "apagadas" y se encontraban "en seguridad", y que de acuerdo con los reportes recibidos desde Tokio no se había detectado ninguna fuga radiactiva.

Un incendio se había declarado en el edificio donde se encuentra una turbina de la central nuclear de Onagawa, pero el fuego ya "fue apagado", agregó la AIEA.

Las autoridades japonesas pidieron el auxilio de las fuerzas estadounidenses estacionadas en el archipiélago para paliar los efectos del sismo y el tsunami.


DATOS METEOROLOGÍCOS





viernes, 18 de marzo de 2011



lucira el sol en las comunidades autonomas de andalucia,murcia,castilla-la mancha,comunidad valenciana.
la mayor parte de navarra tendra nubosidad,

en  gran parte de castilla y leon,la rioja,
las islas canaria:
las islas ocidentales estara nubladas pero la mayor parte de las islas lucira el sol.

Exposiciones del Instituto de Nacional de Meteorología

Exposición de fotografías meteorológicas en San Sebastián

10/02/2011, País Vasco.
La exposición está basada en imágenes fotográficas de un mismo lugar en las cuatro estaciones del año, mostrando cómo los diferentes fenómenos meteorológicos y las características propias de cada estación hacen variar el paisaje.
El Palacio del Duque de Mandas, donde se expone la muestra, está situado en un parque urbano ubicado en un meandro del río Urumea, junto al campus de la Universidad de Deusto en Guipúzcoa. Se trata de un legado hecho a la ciudad en el siglo XIX, conservado prácticamente en su estado original y muy cerca del centro de la ciudad. En este palacio tiene el ayuntamiento un centro de medio ambiente.


















Instituto Nacional de Meteorología

  Se dedican a una serie de actividades:
- Emisión de avisos y predicciones de fenómenos meteorológicos .
- Elaboración, suministro y difusión de informaciones meteorológicas y predicciones generales.
- Apoyo a la navegación aérea y marítima necesarios para la seguridad, regularidad y eficiencia.
- Información meteorológica necesaria para la defensa nacional.
- Vigilancia de las condiciones meteorológicas,climáticas y de la estructura y composición
   física y química  de la atmósfera sobre el territorio nacional.
- Mantenimiento y actualización del registro histórico de datos meteorológicos y climatológicos.
- Estudios e investigaciones en los campos de las ciencias atmosféricas y desarrollo de   
   técnicas y aplicaciones necesarios para la mejora de nuestros servicios.
- Elaboración y actualización de los escenarios de cambio climático.
- Representación del Estado en los organismos nacionales, supranacionales e intergubernamentales
   relacionados con la observación, la predicción meteorológica y el estudio y modelización del clima y su
   evolución.
- Contribución a la planificación y ejecución de la política del Estado en materia de cooperación internacional
   al desarrollo en materia de meteorología y climatología.
- Asesoramiento y servicios meteorológicos y climatológicos adaptados a los requerimientos específicos de
  distintos sectores de actividad.
- Actividades en materia de formación, documentación, y comunicación en materia meteorológica y
  climatológica.

jueves, 17 de febrero de 2011

Nuesta ruta por la laguna

Casa de Lercaro
Monumento histórico situado en Santa Cruz-La Laguna








Fue mandada a construir en 1593 por el teniente general de Tenerife Francisco Lercano de León, y constituye un exponente destacado de la arquitectura civil de las islas. Su patio central representa una gran singularidad dentro de las soluciones arquitectónicas que se dan en Canarias debido a las tallas en madera de la planta alta. .../


martes, 15 de febrero de 2011

CORDÓBA:
Localización.
 El Guadalquivir a su paso por Córdoba. A la izquierda el Molino de San Antonio… Córdoba es una ciudad de Andalucía, España, capital de la provincia de Madrid.









Población:El término municipal de Córdoba ocupa 1245 km2,




Principales fiestas:
La Semana Santa.
La cruces (1 a 3 de mayo) envueltas en claveles u otras flores.
El concurso de patios cordobeses en mayo.
El concurso de Rejas y Balcones.
La Feria de Nuestra Señora de la Salud (última semana del mes de mayo: 600 casetas de todos los estilos, sevillanas, salsa, etc. abiertas a todos los visitantes), con multitud de conciertos, corridas, flamenco...
Festival internacional de la guitarra (junio-julio).
Festival de Blues.
Carnaval de Córdoba.
Vela de la Fuensanta, (fiestas folklóricas en honor de la Virgen de la Fuensanta en torno al 8 de septiembre).
La Batalla de las Flores.
Todo el año: multitud de bares, pubs en zona centro y nuevo Paseo de Córdoba.
Festival Aéreo de Córdoba
Festival Internacional de Animación.
Principales monumentos:
LA MEZQUITA-CATEDRAL.














ALCÁZAR DE LOS REYES CRISTIANOS.














EL BARRIO JUDÍO.













EL TEMPLO ROMANO.












MEDINA AZAHARA.

viernes, 14 de enero de 2011

Garcilaso de la vega

*

      SONETO X
 ¡Oh/dul/ces pren/das/ por/ mi/ mal/ ha/lla/das/11A
dul/ces/ y a/le/gres/ cuan/do/ Dios/ que/rí/a,11B
jun/tas/ es/táis/ en/ la/ me/mo/ria/ mí/a11B
y/ con/ ella/ en/ mi/ muer/te/ con/ju/ra/das!11A
¿Quién/ me/ di/je/ra/, cuan/do/ las/ pa/sa/das/11A
ho/ras/ qu’en/ tan/to/ bien/ por/ vos/ me/ ví/a/11B
que/ me ha/bia/des/ de/ ser/ en/ al/gún/ dí/a/11B
con/ tan/ gra/ve/ do/lor/ re/pre/sen/ta/das/?11A
 Pues/ en/ u/na ho/ra/ jun/to/ me/ lle/vas/te/11C
to/do el bien/ que/ por/ tér/mi/nos/ me/ dis/te/11D
lle/vá/me/ jun/to el/ mal/ que/ me/ de/jas/te/11C
Si/ no/, sos/pe/cha/ré/  que/ me/ pu/sis/te/11D
en/ tan/tos/ bie/nes/ por/que/ de/se/as/te/11C
ver/me/ mo/rir/ en/tre/ me/mo/rias/ tris/tes/
.11D